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您当前的位置 : 教育  2019-04-26 08:21  来源:闽南日报-盛源幸运11选5-幸运11选5分析  编辑:陈静 陈静   
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  23日,《福建省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》公布,从2021年开始,福建省普通高校统一考试招生录取将建立基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的招生录取新机制,简称“两依据、一参考”。下面就对一些家长和考生关注的问题进行解读。

  关于统一高考

  自2018年秋季普通高中入学新生起开始高考综合改革,也就是现在读高一及以后的学生都会遇上新高考,2021年举行第一次新高考。

  福建省新高考模式为3+1+2。其中的“3”指的是语文、数学和英语,各150分,计入高考总分,用的是高考成绩。“1”指的是历史和物理,即考生只能从历史和物理中选一科,各100分,进入高考总分;用的是学业水平考试的选择性考试。“2”指的是考生从思想政治、化学、生物、地理选两科,即“四选二”,每科各100分,按照等级赋分计入高考成绩,每科仍然为100分;用的是学业水平考试的选择性考试。

  解读:“3”为全国统一卷科目:语文、数学和英语,由教育部考试中心命题。

  “1+2”为福建省自行命题科目:历史、物理、化学、思想政治、生物、地理,“1+2”的“2”即“四选二”的考试科目,属于学业考试的选择性考试,由福建省统一命题。

  “3+1+2”中的“1+2”其实也是高考科目,只是改革后名称为:“学业水平考试的选择性考试”。

  选择性考试从2021年开始实施,每年组织1次,安排在6月份全国统一高考后进行,限报考当年统一高考的考生参加。选择性考试科目成绩计入高校招生录取总成绩时仅限当年有效。

  “3+1+2”的排列组合

  选择性考试科目理论上最多有12种组合,具体组合如下:

  解读:学生可根据个人爱好、兴趣、特长和拟报考学校和专业的招生要求以及高中学校的办学条件,在12种组合中自主选择。

  学校要在国家课程方案、课程标准规定的必修课程教学结束前,安排学生、家长进行选择。其间,学生、家长可根据实际调整选择性考试科目,在高考报名时最终确定。选择性考试科目高考报名结束后不可以更改。

  等级赋分如何进行?

  思想政治、地理、化学、生物4门科目每科原始成绩为100分,转换后赋分成绩满分为100分,赋分起点为30分。

  转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级,各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。各科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,按照事先确定的比例,依照转换公式,分别转换到100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五个分数区间,得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数(不含缺考及因违纪作弊已被取消该科成绩的人数)。

  解读:很多家长认为等级赋分最难理解。方案中并未公布如何转换等级赋分,昨天省教育厅说,当天公布的八个省的等级赋分都一样。因此,有部分一线老师借用河北省公布的方案进行答疑。

  等级转换的具体公式:

  其中——Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限;T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限;Y表示原始分;T表示转换分。

  考虑到高考分数都以整数呈现,故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。

  等级赋分最终分数的高低区域排名和所选科目的人数息息相关,排名固定时,考生基数越大,赋高分机会越多。假设小明同学选考化学科目,原始分94分,如果全省共有5万人选择这一学科,小明排1000名,按照等级比例,他的等级为A(约15%),如果1万人选考,那么同样考1000名,就成为B(约35%)等级了。

  关于普通高中学业水平考试

  自2018年秋季普通高中入学新生起,普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

  解读:1、学考的合格性考试:

  合格性考试包括语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等14门科目。

  所有学科均需要参加合格性考试,学考成绩分合格与不合格,合格性考试各科目(含操作测试项目)成绩合格是学生毕业的必要条件。

  2、学考的选择性考试:

  选择性考试包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目。

  选择性考试是要纳入高考成绩,就是前面说的“3+1+2”中的“1+2”。选择性考试中,物理和历史是以卷面成绩计入高考总分,其他科目用等级赋分。

  关于普通高中学生综合素质评价

  普通高中学生综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度,评价结果作为高校招生录取的重要参考。

  解读:高校录取参考学生综合素质评价,择优录取。思想品德主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现;学业水平主要考察学生各门课程基础知识和基本技能掌握情况,以及运用知识分析问题、解决问题等能力;身心健康主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等;艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力;社会实践(含劳动实践)主要考察学生参加实践活动、研究性学习、科技创新活动的情况,包括生产劳动、勤工俭学、军训、研学旅行、参观体验与社会调查、科学探究、创造发明等。⊙记者 陈晓云 实习生 陈宇彬